一文读懂未来教育的发展趋势!作为教师、家长该怎么做?
更新时间:2025-01-10
2024年11月8日,河北省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,紧紧围绕立德树人这一根本任务,开展“四个强化” 措施,全面推进中小学的科学教育工作,旨在着力培养具备科学家潜质、心怀科学梦想且愿意献身科学研究的青少年,为加快建设教育强国、科技强国和人才强国筑牢根基,铺设坚实的基石。
除了河北省本次围绕中小学科学教育开展的 “四个强化” 措施外,近年来我国陆续出台了一系列相关政策以推动青少年科技教育事业发展,比如,教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,从课程教材、实验教学、师资培养、教育环境等多维度系统规划科学教育的提升路径,倡导多元化的教学方式与资源整合,积极鼓励社会力量参与到中小学科学教育的补充与拓展中来,为构建完善的科学教育体系提供了全面的指导框架;比如各地教育部门联合科技企业推出的科技教育扶持计划,一些地区与知名科技企业合作建立青少年科技教育实践基地,为学生们提供近距离接触前沿科技成果、参与实际科技项目研发流程模拟的机会,使青少年在真实的科技场景中感受科学魅力,学习科学方法,增强科技应用与创新能力,从而为国家未来科技人才的储备源源不断地注入新生力量。从这些政策中我们也很容易看出未来是科技的天下。
在当今AI主导全球的时代,生产智能化与工作智能化的浪潮正在悄然改变着我们周围的环境,每天都有不同的岗位受到潜移默化的替代。青少年唯有掌握驾驭AI和创造科技的能力,才能在这场变革中立于不败之地。同时,这也对教师们提出了更为严峻的挑战。学校和教育机构又应如何应对这一变革呢?
编程教育与智能未来息息相关,高质量的教师队伍乃是教育的坚实根基。专业教师的悉心耕耘与指导是学生成长不可或缺的部分。各教育机构应定期组织教师参加专业培训,积极引入外部优质资源,从而大力提升教师的编程专业水平。唯有当教师的编程素养实现质的飞跃,才能保证学生在编程学习的旅途中稳步前行,获得显著的学习效果与高质量的成果。
科学教育的评价机制依旧不可少,它应如同精准的天平,侧重于综合能力的考量与衡量。通过项目展示、考试成绩与问题解决能力等多维度指标,综合评估学生的能力水平。这种评价方式,既能使学习成果更加具有说服力,又能照亮学生、教师前行的方向。例如,针对于学生开展的等级考试、STEMA考试;针对教师开展的LCT教师认证,它们都是科学的评价机制,在日常学习中,学生通过专业的评测,教师能够及时了解学生的不足之处,给予针对性的指导与训练,使每位学生都能在不断反思与实践中实现自我提升。在LCT教师认证考试中,教师也能够通过持续的自我审视,突破教学瓶颈,实现自身的成长与进步。
未来总是充满无限可能的,我们只有紧跟时代脚步,与时俱进才能立于前沿,让我们携手共进,助力未来,让每一个孩子都能在科技的奇妙世界里绽放属于自己的光芒!